Our Archive

Αρχείο αναρτήσεων

Το συγκεκριμένο άρθρο επιχειρεί να πραγματοποιήσει μια ανασκόπηση ερευνών που εξετάζουν τη σχέση μεταξύ των κατοικίδιων σκυλιών και της ανθρώπινης ευεξίας. Πιο συγκεκριμένα το άρθρο αυτό εξετάζει την αξία της παρουσίας των κατοικίδιων σκύλων στην σωματική υγεία των ανθρώπων, εστιάζοντας στα νεότερα ερευνητικά δεδομένα που καταδεικνύουν το ρόλο των σκυλιών ως προειδοποιητικά σήματα σε διάφορες […]
Περισσότερα
Παρόλο που η κοινωνία προσπαθεί να προστατεύσει τα παιδιά από το βίωμα της απώλειας, τα περισσότερα παιδιά θα βιώσουν την απώλεια ενός γονέα, φίλου ή συγγενή καθώς μεγαλώνουν. Ο θάνατος ενός κοντινού προσώπου πιθανότατα αποτελέσει το πιο δύσκολο, το πιο οδυνηρό συμβάν που θα μπορούσε να αντιμετωπίσει ένα παιδί στη ζωή του. Η απώλεια επηρεάζει […]
Περισσότερα
Σύμφωνα με τη δομημένη προσέγγιση, ο αυτισμός θεωρείται ως μια διαταραχή της ανάπτυξης με ιδιαίτερα γνωστικά χαρακτηριστικά. Τα άτομα με αυτισμό έχουν έναν ξεχωριστό τρόπο σκέψης, που είναι αποδεκτός και σεβαστός. Ο αυτισμός, σύμφωνα με την προσέγγιση TEACCH, χαρακτηρίζεται ως μια διαφορετική «κουλτούρα», με την έννοια ότι τα άτομα με αυτισμό έχουν κοινά γνωστικά χαρακτηριστικά […]
Περισσότερα
Στην προσπάθεια της σύγχρονης επιστήμης να μελετήσει τη πρόκληση βίας στο πλαίσιο των ανθρωπίνων σχέσεων, ανανεώθηκε η προσοχή που αρχικά δόθηκε στο γεγονός της κακοποίησης των ζώων ως συσχετιστικό και προβλεπτικό παράγοντα για την εμφάνιση προβλημάτων ψυχικής υγείας και επιθετικότητας στους ανθρώπους (Green and Gullone,2005; McPhedran, 2009a; Petersen and Farrington, 2007). Σύμφωνα με τον Agnew […]
Περισσότερα
Τα διαγνωστικά κριτήρια της ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητας) σύμφωνα με το DSM-IV. Παρακάτω παρουσιάζονται αναλυτικά τα κριτήρια της ΔΕΠ-Υ (Barkley, 2003. Μάνου, 2008): Α. Είτε το (1) είτε το (2): 1. Έξι (ή περισσότερα) από τα παρακάτω συμπτώματα απροσεξίας έχουν επιμείνει για τουλάχιστον 6 μήνες, σε βαθμό δυσπροσαρμοστικό και ασύμφωνο σε σχέση με το αναπτυξιακό […]
Περισσότερα
Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι με εμπειρίες θανάτου και πένθους των μαθητών. Έτσι έχουν την μοναδική ευκαιρία να προσφέρουν στήριξη και βοήθεια στα παιδιά που βιώνουν μια τέτοια κατάσταση. Ωστόσο η προετοιμασία των εκπαιδευτικών στο θέμα του θανάτου και στη διαχείριση του πένθους των μαθητών δεν εντάσσεται στην επίσημη εκπαίδευσή τους. Η παρούσα […]
Περισσότερα
Το “Άγχος Θανάτου” είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να γίνει κατανοητή η επίμονη, μη φυσιολογική ανησυχία που δημιουργείται από την συνειδητοποίηση του θανάτου (Abdel-Khalek, 2005, στο Lehto, & Stein, 2009, σελ. 23). «Οι άνθρωποι είναι τα μοναδικά όντα τα οποία θα πρέπει να μάθουν να ζούνε και να προσαρμοστούν στην συνειδητοποίηση ​​της δικής τους […]
Περισσότερα

Τα τελευταία χρόνια, όλο και μεγαλύτερη έμφαση δίνεται στα προγράμματα πρόληψης για την αντιμετώπιση άσχημων καταστάσεων και φαινομένων. Παρακάτω θα γίνει μία σύντομη αναφορά στα προγράμματα πρόληψης της σχολικής βίας, τα κύρια χαρακτηριστικά τους και τους περιορισμούς πάνω στους οποίους προσκρούουν κατά την εφαρμογή τους στο σχολικό πλαίσιο. Αρχικά, ωστόσο, θα πρέπει να ορίσουμε την […]
Περισσότερα